廣和中醫減重 中醫減肥 你該了解數十年有效經驗的中醫診所經驗技術~
中醫減肥需要強調身體體質，只要能識別出個人肥胖的因素，然後根據個人的體質和症狀，施以正確的為個人配製的科學中藥，減肥成功可被期待，已經有很多成功案例。這也是我們在中醫減重減肥領域有信心的原因。
廣和中醫診所使用溫和的中藥使您成功減肥而無西藥減重的副作用，也可減少病人自行使用來路不明的減肥藥所產生的副作用，不僅可以成功減重，配合飲食衛教得宜，就可以不復肥。
廣和中醫多年成功經驗，為您提供安全，有效的減肥專科門診。
中藥減重和西藥減重差異性：
目前普遍流行的是藥物減肥法，藥物減肥法分為中藥減肥法和西藥減肥法。有些人也會選擇抽脂等醫美方式。
但是在我們全套的中藥減肥計劃中，除中藥外，還有埋線幫助局部減肥的方法。
西藥減肥，除了雞尾酒療法外，早年流行的諾美婷也是許多人用西藥減肥的藥物。
但是近期大多數人都開始轉向尋求傳統中藥不傷身的方式來減肥，同時可應用針灸，穴位埋入等改善局部肥胖。
許多人不願嘗試中醫減重最大原因：
減肥的最大恐懼是飢餓。廣和中醫客製化的科學中藥。根據個人需要減少食慾，但是又不傷身，讓您不用忍受飢餓感
讓您不用為了減重，而放棄該攝取的營養。
廣和中醫還使用針灸和穴位埋線刺激穴位，促進血液循環和減肥。
許多人來看診的人，都相當讚許我們的埋線技術，口碑極好！
這類新型線埋法的效果可以維持約10-14天 但不適用於身體虛弱，皮膚有傷口，懷孕、蟹足腫病人，必須要由醫師評估情況才可。
如果您一直想要減肥，已經常試過各類坊間的西藥還是成藥，造成食慾不振或是食慾低下，甚至出現厭食的狀況，營養不良的情形
請立即尋求廣和中醫的協助，我們為您訂做客製化的減重計畫，幫助您擺脫肥胖的人生！
廣和中醫診所位置：
廣和中醫深獲在地居民的一致推薦，也有民眾跨縣市前來求診
醫師叮嚀:病狀和體質因人而異，須找有經驗的中醫師才能對症下藥都能看到滿意的減重效果。
廣和中醫數十年的調理經驗，值得你的信賴。
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導語：愛就是全心投入，彼此忠誠，用心付出，有一顆勇敢的心，倆人在一起時常喜悅，並且願意承擔責任，最後倆個人和諧的相處在一起。但是現在真正的愛又有多少呢，大部分都是逢場作戲罷了，她還是會拋棄忠誠，外面有了男人，並不再給你這三樣東西。 ... 1、她的關心 人的心可以很大，裝得下這個世界。同時人的心也很小，小到只能裝下一個人。若是她在外面有了其他的男人，她的整個心就會撲在他的身上，對你就不會那麼上心，也就不會再關心你。你下班是早了還是晚了，開心還是難過，她都不會再過問。兩個人的無話可說，比一個人的時候，更加寂寞。 ... 2、她的時間 如果一個女人愛你，她就會像一隻黏人的小貓一樣，想時時刻刻地陪伴著你。但是如過她在外面有了其他的男人，就會相應地把一部分本該用於陪伴你的時間分給了其他的男人。如果她下班時間是下午五點，而她晚上十點才回家的話，那麼想一想，是什麼能讓她在外流連忘返五個小時呢？答案就是：其他的男人。 ... 3、她的身體 女人都是因愛而性的，這句話的意思是女人只有在愛你的情況下，才會選擇和你發生性關係。倘若一個女人時時刻刻躲著你，不再情願你碰她的身子，總是藉口太累了而選擇不和你有肢體接觸，那就說明她已經不愛你了，才會對你如此排斥。而女人是不甘寂寞的，若是她不愛你，必然是心有所屬，身子給了其他的人。 ... 編者有話說：在愛情面前，我們都是透明人，愛不愛，喜不喜歡都是無法隱藏的。她愛你的時候，必然會對你百依百順，但是當她不愛你的時候，也就收回了她的關心和愛，轉身投入其他人的懷抱。男人，打碎了牙也應該往肚子裡咽，祝她幸福，然後轉身離開，這綠帽子，咱不戴
內容簡介
隨著經濟理性主義的興起、教育市場化的出現，教育生態環境起了急遽變化。教師必須不斷第進行有效能的學習，才能不被淘汰。然而，若教師只進行個別學習，未必能有機地整合，轉化為整個組織的成果，甚至可能互相排斥抵銷，使組織的效能更低。故如何順利進行組織學習，已然成為學校在新世紀所面對的重要挑戰。
要學習順利，當然要把學習的障礙清除。然而，目前有關組織學習障礙的研究卻甚為匱乏。在僅有的研究中，又多以商界情況為主，鮮以學校為研究單位。為回應這方面的需要，本書作者透過對文獻的整理分析，自建研究工具，嘗試以量化數據檢視學校進行組織學習時的障礙情況，以及探究這些障礙情況與教師特徵和學校特徵的關係。作者更透過與現場教師的質性訪談，進一步分析各項組織學習障礙因素的具體內容，以及構成這些學習障礙的成因。最後，作者更就各項學習障礙提供改善建議。
本書內容既可補足學校組織學習障礙這個範疇一向以來在理論研究方面的不足，也在實踐方面，為現場教師、學校行政人員，以及教育政策制定者提供參考資料，讓他們能及早了解學校在進行組織學習時的具體困境，從而做出改善。
作者簡介
彭新強
現職：香港中文大學教育行政與政策學系教授兼系主任、香港中文大學香港教育領導發展中心總監、香港中文大學學校發展及評估組主管、香港中文大學學校改善及領導文學碩士課程主任、香港中文大學暨香港教育局擬任校長專業資格認證課程主任
學歷：理學士、教育文憑、教育碩士（香港大學）、管理學文憑（香港理工大學暨香港管理學會）、教育行政哲學博士（澳洲紐卡素大學）
經歷：香港中文大學教育行政與政策學系助理教授、副教授、澳洲紐卡素大學及佛羅里達州大西洋大學訪問學者、香港教育研究學會主席、香港學術及職業資歷評審局委員、香港教育局質素保證視學諮詢委員、香港教育局學校效能研究工作小組諮詢委員
研究範圍：行政及組織理論、組織文化及氣候、組織學習與學習型組織、教育質素及卓越追求、學校效能與改進、校本管理、學校自我評估與表現指標、學校發展與變革、學校生活質素、教育研究法及應用統計學
學術著作：《教育領導與管理》（2003年合著，英語版、香港中文大學出版社）、《全球化：教育研究、變革與改革》（2006年主編，英語版、香港中文大學出版社）、《學習型學校的創建—教師組織學習力新視角》（2011年合著、中文版、北京教育科學出版社）及所著學術論文散見中外知名學術期刊。
蔡愛玲
現職：中學教師
學歷：文學士、教育碩士、教育博士（香港中文大學）、教育文憑、輔導文憑（香港大學）、文學碩士（香港城市大學）
經歷：香港輔導教師協會幹事、香港教育局課程發展處（中文組）借調教師、香港教育局課程發展處中學中國語文科審書委員會成員、香港公開大學導師
研究範圍：組織學習與學習型組織、學校效能與改進
目錄
第2章 學校須進行組織學習的背景分析
第3章 學校須進行組織學習障礙研究的背景分析
第4章 學校組織學習能力探討
第5章 研究學校進行組織學習障礙的設計
第6章 學校進行組織學習障礙之量化研究結果分析討論
第7章 學校進行組織學習障礙之質化研究結果分析討論(一)
第8章 學校進行組織學習障礙之質化研究結果分析討論(二)
第9章 跨越學校進行組織學習的障礙
詳細資料
- ISBN：9789862660478
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 389頁 / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
文章來源取自於：
壹讀 https://read01.com/5n5Q3E4.html
博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010561627
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